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▲教育部長吳思華。（圖／記者陳明仁攝）
記者張暐珩／台北報導
教育部長吳思華3日與反課綱學生開完對談會後，雖仍然未就課綱爭議達成共識，但教育部強調，部長將如期於5日在國教署辦理與學生座談會，除抽出學生代表10名外，加上前次座談會抽出的學生，一共22名學生，同時現場會安排全程網路直播（網址：），以利關心本議題的學生或民眾觀看。
由於反課綱學生們認為，微調程序和內容有嚴重瑕疵，教育部則再次強調，課綱修訂與過去慣例相同，且監察院已認定程序合法，內容未有不當，強調「國人對其仍有不同的觀點與解釋，主要的原因在於對部分史實、事件的脈絡與國家的定位存在著不同的觀點所造成。」
教育部重申，104學年度新舊版教科書並行，老師亦可自編教材，只要經校內科教學研究會和課程發展委員會通過，即可作為授課的內容。同時，教育部也請國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」的計畫，讓受教者、教育者與史學研究者三方互動對話，以及針對新舊課綱的差異點編輯補充教材，提供老師授課時參考使用。
立法院4日針對課綱微調爭議召開談話會，朝野黨團共同決議不開臨時會、新舊課綱並用，並達成依「高級中等教育法」第43條，啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討的共識。
另外，教育部將於6日晚間6點30分至8時，分別於國立華僑高中、苗栗高中、嘉義高中及線上學英文 苗栗免費英文課程 新竹免費英文課程臺東高中等四個場地同時辦理「普通高級中學國文與社會領域課程綱要微調」座談會。
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